一、描写春天竹子的句子和诗句,作文素材优美段落

描写春天竹子的句子

当春风拂去层层笋衣，她便象个活泼的小姑娘，婷婷玉立在明媚的春光里一天天长大，长成了一棵棵笔直的竹子。

当春风还没有融尽残冬时，新笋就悄悄在地里萌发了。当春雨一下，它们就破土而出，那尖尖的脑袋，活像一座座绿色的小塔。

春笋裹着浅褐色的外衣，头上还戴着一顶顶缀有黄色穗子的帽子，就像一个个嫩生生的娃娃，可爱极了。

几场春雨过后，竹笋渐渐脱下土黄色的笋衣，换上了壁碧绿大地衣服。

竹子的叶子小小的宛如小雨滴，绿绿的又像一片片晶营剔透的绿色翡翠片。在阳光的照耀下，忽闪忽闪的，十分美丽。

春天，竹林里的笋芽儿在雷公公的呼唤下，争先恐后破土而出，露出尖尖的小脑袋，毛茸茸的衣服把它的身体裹得严严实实。

春雨过后，竹林里一棵棵竹笋拔地而出。没过多少日子，竹笋便长成了小竹子，竹林里呈现出一片欣欣向荣的景象。即使是春寒降临，这些小竹子也会茁壮成长。

竹，长长的身躯充满活力，清脆的枝叶蓬勃向上。微风吹来，便端庄文雅的向人们点头，就像一位彬彬有礼的学生。

在春雨姑娘的滋润下，笋芽儿脱下了一件件衣服，茁壮成长。要是你在雨后的夜晚来到竹林，你一定能听到“咔嚓咔嚓”的拔节声。

春天，万物复苏。一声春雷，唤醒了春笋。他们冲破泥土，掀翻石块，克服了重重的困难，一个一个从地里冒出来。

一场春雨过后，竹林里便随处可见毛茸茸的竹笋。

亭亭玉立，一节一节的竹竿上，枝叶郁郁葱葱。新长的竹枝青翠欲滴，修长水灵。微风吹拂，竹叶沙沙的翩翩起舞。

春天，鹅黄色的竹笋破土而出，春风拂去层层笋衣，她就像一位可爱的小姑娘，婷婷玉立在明媚的春光里。

竹笋从大地妈妈的拥抱中探出了一个小小的脑袋，打量着这奇异的世界。

竹子大约长到三米多高时，就让春风拂去层层笋衣，逐渐换上一身嫩绿的新装，活像天真活泼的小姑娘，亭亭玉立在一片春光中。

渐渐地，竹笋长大了变成了苍劲挺拔的竹子。竹子一节一节的，仿佛是一根根藕连接起来的。

当春风还没有融尽残冬的余寒，新笋就悄悄在地上萌发了，当春回大地，第一声春雷响起时，一颗颗竹笋迫不及待的钻出土地，汲取着甘甜的露水，直指云天。

描写春天竹子的诗句

.腰悬竹使符，心与庐山缁。——韦应物《郡内闲居》

.寒竹被荒蹊，地为罕人远；——陶渊明《癸卯岁始春怀古田舍二首》

.芦笋穿荷叶，菱花罥雁儿。——王维《戏题示萧氏甥》

.江上舍前无此物，幸分苍翠拂波涛。——杜甫《从韦二明府续处觅绵竹》

.月明白露秋泪滴，石笋溪云肯寄书。——李贺《五粒小松歌》

.竹枝歌罢篷窗掩，到此相思倍黯然。——叶绍翁《送冯济川归蜀》

.君莫爱南山松树枝，竹色四时也不移。——岑参《范公丛竹歌》

.圆紧珊瑚节，钐利翡翠翎。俨若青帝仗，矗如紫姑屏。——皮日休《公斋四咏·新竹》

.石笋如卓笔，县之山之巅。——李白《题楼山石笋》

.篱外清阴接药阑，晓风交戛碧琅玕。——罗隐《竹》

.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》

.山间瘦竹映枯松，岁寒相对凛君子。——邓肃《和谢吏部铁字韵三十四首·游山三首·高岩去天尺五耳》

.无肉令人瘦，无竹令人俗。——苏轼《於潜僧绿筠轩》

.洞房隐深竹，清夜闻遥泉。——王维《投道一师兰若宿》

.明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑板桥《新竹》

.道院竹繁教略洗，鸣琴酌酒看扶疏。——王贞白《洗竹》

.天寒翠袖薄，日暮倚修竹。——杜甫《佳人》

.秋雨亦嫌秋热在，打荷飘竹为人来。——杨万里《还家秋夕饮中喜雨》

.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥《竹石》

.君莫爱南山松树枝，竹色四时也不移。——岑参《范公丛竹歌》

.阮籍推名饮，清风坐竹林。——孟浩然《听郑五愔弹琴》

.隔岸好山罗数峰，绕檐修竹添深丛。——王炎《用元韵寄周推萧法》

.此州乃竹乡，春笋满山谷。——白居易《食笋》

.斑竹一枝千滴泪，红霞万朵百重衣。——***《七律·答友人》

.深崖无绿竹，秀色徒氛氲。——高适《酬马八效古见赠》

.千花百草凋零后，留向纷纷雪里看。——白居易《题李次云窗竹》

.晚岁君能赏，苍苍劲节奇。——薛涛《酬人雨后玩竹》

.盛暑翛翛丛色寒，闲宵槭槭叶声干。——岑参《范公丛竹歌》

.竹映风窗数阵斜，旅人愁坐思无涯。——唐彦谦《竹风》

.最爱此君秋一片，湘江烟火晓初晴。——仇远《花竹图》

.此州乃竹乡，春笋满山谷。——白居易《食笋》

.藤岸竹洲相掩映，满池春雨鸊鹈飞。——杜牧《朱坡绝句三首》

.乳燕入巢笋成竹，谁家二女种新谷。——戴叔伦《女耕田行》

.且食勿踟蹰，南风吹作竹。——白居易《食笋》

.竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。——杨万里《夏夜追凉》

.千花百草凋零后，留向纷纷雪里看。——白居易《题李次云窗竹》

.笠泽多异竹，移之植后楹。一架三百本，绿沈森冥冥——皮日休《公斋四咏·新竹》

.盛暑翛翛丛色寒，闲宵槭槭叶声干。——岑参《范公丛竹歌》

.竹叶于人既无分，菊花从此不须开。——杜甫《九日》

.子猷闻风动窗竹，相邀共醉杯中绿。——李白《对雪醉后赠王历阳》

.露涤铅粉节，风摇青玉枝。——刘禹锡《庭竹》

.洞房隐深竹，清夜闻遥泉。——王维《投道一师兰若宿》

.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑板桥《新竹》

.一峰晓似朝仙处，青节森森倚绛云。——陈陶《竹十一首》

.旧时长见挥毫处，修竹幽兰取次分。——仇远《题赵松云竹石幽兰》

.石萝引古蔓，岸笋开新箨。——李白《游水西简郑明府》

.华轩蔼蔼他年到，绵竹亭亭出县高。——杜甫《从韦二明府续处觅绵竹》

.贞姿不受雪霜侵，直节亭亭易见心。——马谦斋《水仙子·咏竹》

.犹有桃花流水上，无辞竹叶醉尊前。——刘禹锡《忆江南春去也》

.佳人学得平阳曲。纤纤玉笋横孤竹。——张先《菩萨蛮·佳人学得平阳曲》

.稍稍雨侵竹，翻翻鹊惊丛。——柳宗元《初秋夜坐赠吴武陵》

.露华生笋径，苔色拂霜根。——李贺《竹》

.不图结实来双凤，且要长竿钓巨鱼。——王贞白《洗竹》

.铜簧韵脆锵寒竹，新声慢奏移纤玉。——李煜《菩萨蛮·铜簧韵脆锵寒竹》

.天寒翠袖薄，日暮倚修竹。——杜甫《佳人》

.竹死不变节，花落有馀香。——邵谒《金谷园怀古》

.会须上番看成竹，客至从嗔不出迎。——杜甫《咏春笋》

.旧时长见挥毫处，修竹幽兰取次分。——仇远《题赵松云竹石幽兰》

.岸引绿芜春雨细，汀连斑竹晚风多。——齐己《怀潇湘即事寄友人》

.佳人学得平阳曲。纤纤玉笋横孤竹。——张先《菩萨蛮·佳人学得平阳曲》

.无肉令人瘦，无竹令人俗。——苏轼《於潜僧绿筠轩》

.坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。——柳宗元《小石潭记》

.白沙留月色，绿竹助秋声。——李白《题宛溪馆》

.校雠如有暇，松竹一相思。——李商隐《咏怀寄秘阁旧僚二十六韵》

.斑竹枝，斑竹枝，泪痕点点寄相思。——刘禹锡《潇湘神·斑竹枝》

.依依似君子，无地不相宜。——刘禹锡《庭竹》

.竹枝歌罢篷窗掩，到此相思倍黯然。——叶绍翁《送冯济川归蜀》

.繁紫韵松竹，远黄绕篱落。——刘禹锡《百花行》

.雪压枝头低，虽低不着泥。——朱元璋《咏竹》

.石萝引古蔓，岸笋开新箨。——李白《游水西简郑明府》

.万枝朝露学潇湘，杳霭孤亭白石凉。——陈陶《竹十一首》

.绿竹入幽径，青萝拂行衣。——李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》

.稍稍雨侵竹，翻翻鹊惊丛。——柳宗元《初秋夜坐赠吴武陵》

.最爱此君秋一片，湘江烟火晓初晴。——仇远《花竹图》

.自把玉钗敲砌竹，清歌一曲月如霜。——高适《听张立本女吟》

.龙种生南岳，孤翠郁亭亭。——陈子昂《修竹篇》

.腰悬竹使符，心与庐山缁。——韦应物《郡内闲居》

.白沙翠竹长干寺，绿水朱楼白下城。——苏泂《金陵杂兴二百首·白沙翠竹长干寺》

.岸引绿芜春雨细，汀连斑竹晚风多。——齐己《怀潇湘即事寄友人》

.藤岸竹洲相掩映，满池春雨鸊鹈飞。——杜牧《朱坡绝句三首》

.石笋如卓笔，县之山之巅。——李白《题楼山石笋》

.闲居日清静，修竹自檀栾。嫩节留馀箨，新业出旧阑。——王维《沈十四拾遗新竹生读经处同诸公之作》

.岁寒霜雪苦，含彩独青青。——陈子昂《修竹篇》

.竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。——朱淑真《初夏》

.闲居日清静，修竹自檀栾。嫩节留馀箨，新业出旧阑。——王维《沈十四拾遗新竹生读经处同诸公之作》

.圆紧珊瑚节，钐利翡翠翎。俨若青帝仗，矗如紫姑屏。——皮日休《公斋四咏·新竹》

.校雠如有暇，松竹一相思。——李商隐《咏怀寄秘阁旧僚二十六韵》

.竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。——朱淑真《初夏》

.白沙留月色，绿竹助秋声。——李白《题宛溪馆》

.笠泽多异竹，移之植后楹。一架三百本，绿沈森冥冥——皮日休《公斋四咏·新竹》

.云锁断岩无觅处，半山松竹撼秋风。——岳飞《题雩都华严寺》

.无人赏高节，徒自抱贞心。——沈约《咏竹诗》

.深崖无绿竹，秀色徒氛氲。——高适《酬马八效古见赠》

.且食勿踟蹰，南风吹作竹。——白居易《食笋》

.入水文光动，抽空绿影春。——李贺《竹》

.傥咏幽兰曲，同欢黄竹篇。——李世民《喜雪》

.此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。——王羲之《兰亭集序》

.竹映风窗数阵斜，旅人愁坐思无涯。——唐彦谦《竹风》

.竹死不变节，花落有馀香。——邵谒《金谷园怀古》

.咬定青山不放松，立根原在破岩中。——郑板桥《竹石》

描写春天竹子的作文素材优美段落

远看，那竹林绿得像一块无瑕的翡翠；近看，竹林又像一道绿色的屏障。

桃叶传情竹枝怨，水流无限月明多。

近窗卧砌两三丛，佐静添幽别有功。

能迎三十年前客，只有参天竹万竿。

清晨，竹林十分幽静，整个竹林笼罩着一层雾气，好像竹林披上了雪白的面纱。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

形胜，以楚越之竹书之而不足。

咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

待到深山月上时，娟娟翠竹倍生姿。空明一片高难掇，寒碧千竿俗可医。

曾与蒿藜同雨露，终随松柏到冰霜。

新绿苞初解，嫩气笋犹香，含露渐舒叶，抽丛稍自长。

一阵狂风倒卷来，竹枝翻回向天开。扫云扫雾真吾事，岂屑区区扫地埃。

竹子非常茂盛，像一排排威武的战士。

驿壁读诗摩病眼，僧窗看竹散幽怀。亦知诗料无穷尽，灯火萧疏过县街。

袖有新成诗，欲见张韩老。青竹未生翼，一步万里道。

绿竹半含箨，新梢才出墙。雨洗娟娟净，风吹细细香。

人逢俗病便难送，歧伯良方竹最宜。墨法未干才搁笔，清风已净肺肠泥。

文涵万古江山气；道续千年丝竹声。

一时左计，悔不早荆钗，暮天修竹，头白倚寒翠。

格超梅以上；品在竹之间。

绿竹半含箨，新梢才出墙。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

山上长满了竹子，每逢春天，竹子发了芽，微风吹过，发出“沙沙”的响声，远远望去，好像起伏着的大海的波涛。

嘉果浮沉酒半醺，床头书册乱纷纷。北轩凉吹开疏竹，卧看青天行白云。

虚怀千秋功过，笑傲严冬霜雪。一生宁静淡泊，一世高风亮节。

竹子坚韧不拔，犹如一个坚贞不屈的人。

看抽梢挺节，漪漪临水，和烟滴露，冉冉凌云。

峻节可临戎，虚心宜待士。

渐渐地，竹笋长大了变成了苍劲挺拔的竹子。竹子一节一节的，仿佛是一根根藕连接起来的。

狭迳花障迷，闲庭竹扫净。翠羽戏兰苕，赪鳞动荷柄。

竹篮打水一场空。

千花百草凋零后，留向纷纷雪里看。

画根竹枝扦块石，石比竹枝高一尺。虽然一尺让他高，来年看我掀天力。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

山径欹危细栈通，孤村小店夕阳红。竹郎有庙临江际，木客无家住箐中。

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

荷气竹风宜永日；花光楼影倒晴天。

宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！一蓑烟雨任平生。

新竹高于旧竹枝，全凭老竿为扶持；明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

沉沉，幽径芳寻。晻霭苔香帘净，萧疏竹影庭深。

清风掠地秋先到，赤日行天午不知。

高枝已约风为友，密叶能留雪作花。

竹子开花，活人搬家。

古来惟有竹林诸人称达生，一醉之外万事鸿毛轻。可怜痴人竞声利，坐使方寸森五兵。

庭竹森疏玉质寒，色包葱碧尽琅玕。

衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声；些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

东岩富松竹，岁暮幸同归。

一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。

春雨过后，竹林里，像宝剑般尖尖的竹笋纷纷破土而出。

我有胸中十万竿，一时飞作淋漓墨。为凤为龙上九天，染遍云霞看新绿。

草塞瓶头沽浊酒，花轰笠顶引群儿。裴回不恨归差晚，正爱青灯映竹篱。

竹子的叶子小小的宛如小雨滴，绿绿的又像一片片晶营剔透的绿色翡翠片。

血染斑斑成锦纹，昔年遗恨至今存。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

风触有声含六律，露沾如洗绝浮埃。

虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。

解箨时闻声簌簌，放梢初见影离离。

况此芦竹藩，何恃不摧倒！今朝手自葺，不暇避涂潦。

秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂；惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场。

一场春雨过后，竹林吮吸着滋润的甘露，孕育了好多胖娃娃，它们探出了黄花花的小脑袋，向大地展示着自己旺盛的生命力。

任官经一年，县与玉峰连。竹笼拾山果，瓦瓶担石泉。

墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

人怜直节生来瘦，自许高材老更刚。

斑竹一枝千滴泪，湘江烟雨不知春。

山南山北竹婵娟，翠涌青围别有天。两两三三荷锄去，归来饱饭笋羹鲜。

泥补旧巢梁燕喜，水生支港钓船通。睡魔正费驱除力，隔竹敲茶赖小童。

东岩富松竹，岁暮幸同归。

三十六策醉特奇，竹林诸公端可师。秋风萧萧吹鬓丝，蟹螯正可左手持。

水能性澹为吾友，竹解心虚即我师。

一片绿阴如洗，护竹何劳荆杞？仍将竹作芭篱，求人不如求已。

嫩绿卷新叶，残黄收故枝。

乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒；写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。

自是子猷偏爱尔，虚心高节雪霜中。

云山已发兴，玉佩仍当歌。修竹不受暑，交流空涌波。

得生君户牖，不愿夹华池。

此君志欲擎天碧，耸出云头高百尺。

它们迎着春风，贪婪的吸吮着春天的甘露，在阳光中微笑，在春雨中生长，一节，一节，又一节。向上，向上。再向上。

六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。

露涤铅粉节，风摇青玉枝。依依似君子，无地不相宜。烦君惜取根株在，欲气伶伧学凤凰。

四十年来来竹枝，日间挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。

萧然风雪意，可折不可辱。

竹子修直挺拔，好似当年山头的哨兵。

门前无客至，默卧弄尘柄。丛竹如有情，代我发孤咏。

能迎三十年前客，只有参天竹万竿。

竹性不耐杂，志在干青云。

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

一节复一节，千枝攒万叶；我自不开花，免撩蜂与蝶。

二、高中作文优美段落摘抄***好段有哪些

当你独处幽居之时，手中捧书而读则感心情大好，豁达明朗这便是读书的第一点益处：怡情读李清照，婉约之意便从诗句中盎然于胸;读辛弃疾，豪迈奔放犹如壮阔波澜击打心岸;读司马迁，源远流长好似眉山韵水渲染记忆;读鲁迅，妙言智语恰是世间百态荡气回肠读则有感，感则有悟，悟则有益所以说，读书足以怡情。下面是我为你推荐的高中语文优美语段摘抄。

高中作文段落摘抄

1.爱能使人懂得忧伤与痛苦，同时也能使人摆脱忧伤与痛苦，令平凡的生活充满情趣与意义。英国着名诗人兰德暮年时在一首诗中写道：“我不和谁争，和谁争我都不屑，我热爱大自然，其次就是艺术，我双手烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了……”兰德的这首小诗表现了一个走进暮色的老人通达从容积极乐观的人生态度和宁静淡泊铅华洗尽的人生境界。爱让生活多份阳光，种树的牧羊人不也正是如此吗?

2.心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀……心有小窗，优美便有亮丽的阳光进来，小酌一些暖和的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。心有栅栏，然后青藤爬过，那些小秘密点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用花粉形容。心有玉阶，满阶是香囊佩瑶，满阶是锦言妙计，还有玲珑小贝和神秘念珠。于是孤独不再降临，花瓶不再寂寞。心有圣殿，供奉着高贵，尊严、善良、理想和追求……这都是些漂亮的神灵。由此，而不可侵犯;由此，而拥有世界和自己。(《心有明灯》)

3.我曾放开心扉，在绿树旁奔跑;我曾蕴意怀愁，在竹林下哭泣。今天我又看到了李煜的愁丝，我细细地翻开诗词，我细细地阅读史书。李煜是“作个才子真绝代，可怜薄命作君主”。在那雕栏玉砌之中，他与小周后饮酒赋诗，颇有桃艳之色，然而今日他却被锁在深楼之中，只叹“梧桐寂寞深院锁清秋”，终是“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。他死了，清秋依旧，我只惋惜，为什么他不尝试着舍弃富贵，去做乡间竹林中的骚人呢?

4.缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨?“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的丰富，是真正意义的和谐。

5.“轻轻地握着你的手，为你把眼泪擦干。这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。”

高中作文素材

1.迎面是风，那风像是利剑深深地插入心中，很凄凉。黛玉满眼泪珠，独自坐在小亭中，她在望，望什么?望山，望云，望母亲。这是个陌生的地方，到处是陌生的人，她在迷惘中已过了好几年。是的，她选择去葬花，日日销愁于泥土中，一边流着泪，一边念着《葬花词》。她最终只是魂归西天，潇湘馆依旧在。位置的偏斜，在这里，却有大块大块的冰往下掉，那稚嫩的双肩岂能顶得住?泪珠如泉涌，是愁是悲的化身。

2.当你独处幽居之时，手中捧书而读则感心情大好，豁达明朗这便是读书的第一点益处：怡情读李清照，婉约之意便从诗句中盎然于胸;读辛弃疾，豪迈奔放犹如壮阔波澜击打心岸;读司马迁，源远流长好似眉山韵水渲染记忆;读鲁迅，妙言智语恰是世间百态荡气回肠读则有感，感则有悟，悟则有益所以说，读书足以怡情

3.因为心里念着那纯纯的香，于是便不自觉地拿起了书，当别的孩子用快乐的笑声、愉快的游戏装点自己的童年时，我的世界里好像只有书，只有淡淡的书香。当然别的孩子被父母的说教时，我却从双亲欣慰的眼神里读出了自豪。这让我幼小的心灵得到了极大的满足，我爱我的爸爸妈妈，我也爱书，而认认真真地读书则是父母和我最欣悦的事。

4.命运对克里斯朵夫是残忍的，夺走他的财富，掠走他的爱情，抢走他的健康。挣扎，让他痛苦，却不能够磨灭他的灵魂。在痛苦中，用他的生命，克里斯朵夫谱写着动人乐章，也写出他的顽强。

5.随着历史的飞跃和时代的变迁，人类用双手创造出生生不息的文明。文明的力量是伟大的，它不仅存在于精神，更渗透进政治、经济等物质生活的各个领域，这不仅仅大幅度提高了人类的生活水平，也在很大程度上改善了人类的生活环境。我们不否认这种变化带给人类的优越，但伴随着进步而来的种种矛盾也日益突显。而对优越的物质环境，人们失去了奋斗的本能，越来越不愿劳动，甚至耻于劳动。各种高端科技产品及机器都以代替人类劳动为主要目标。殊不知，双手的解放引发了思维的惰性。奋斗与劳动是大自然赋予的本能，而自然的本能在逐步褪去了，也标志着人类作为一种自然的生物却脱离了自然，离自然越来越远。

三、写作文感觉没材料

1.有时不知到如何写作文,总是感觉没有材料,能告诉我如何写好作文吗

首先你要会观察生活中的点点滴滴，最好记录下来，日积月累，你就会有很多好的素材，生活中的任何东西、事物都是很好的素材，然后就是要多读书，各种书都要读，但是不要锁定一个人的书，这样你吸收不了更多的精华，毕竟每个人有每个人的风格和独特的地方，这样来提高自己的文学素养和水平，这是最基础的一点，其次就是文章，你在写文章之前要先去构思，去思索平时积累的素材，脑子中要有大致的框架，然后心中要估计好文章的字数，不要太繁琐，这样只会令人厌倦，没有了兴趣，所以要精炼，要把表达的内容表达清楚再加上文句上的修饰不要太长，这点是最重要的，基本上是一个事例一个道理吧，我觉得这样的作文还是写得好的。

呼呼，这是我的写作经验，希望对提问者有帮助~~。

2.每次写作文都是写记叙文,现在都感觉没什么材料写了,咋办啊

改写法

完全文后，尚觉意犹未尽，可进行改写。如给《皇帝的新装》续写结局；对长文可概述其梗概，进行缩写，对短文扩展其细节或局部，进行扩写；还可变换人称写；也可从另一种思考角度改变原文，进行创新性的改写。

背诵法

对一些优美的句段，特别是古诗文中的名句名篇，在充分的感受、理解的基础上，反复吟咏体味，最终背诵下来。背诵多了，自然词汇丰富了，写作时自会左右逢源。

素描法

对生活中的各色人等、各式场景用细致、生动的笔触予以描写。描绘时要抓住特征，抓住给人印象最深的东西，精雕细琢。描写方式可多样，如对人物可进行语言、动作、神态、外貌、心理等多方面的描写。场景可选取恰当的观察角度进行景物描写、场面描写等。

叙述法

对生活中发生的各种事情，要争取把它们的来龙去脉弄清楚，用文字按其本来面目记录下来。这是大多数记叙文的雏形，以后只需略加修改提炼即可成为一篇记叙文。

直觉法

生活中有些场景或有些印象给人以鲜明的感受，在内心中引起强烈的不同于一般的瞬间感觉，应把这种瞬间感觉及时记录下来。例如，深夜归家的那种寂静：“我听见自己的脚步游向夜色深处，一枚钥匙插入锁孔，夜，被轻轻开启，又轻轻关上。”

发现法

生活现象时常会引人思索，发人深思。把这些思索记下来，即是自己的发现。这样的发现往往是独特的、人无我有的人生感悟，深思细品，可写成大文章。

摘抄法

在阅读中遇到一些优美的语言、生动的事例、深刻的哲理，可把它们摘抄下来，如果是属于自己的书报，可把全文剪下来，贴在专门的剪辑本上。

批注法

接触一篇新的文章，对自己感兴趣的、认为写得好的句与段进行圈点，在字行间释词释义，予以批注，写上一两句对该段的理解和评价。这是最基本也是最常用的阅读方法。长期坚持，不仅能促进阅读能力的提高，也必然能在潜移默化中丰富了写作技巧的积累。

片思法

当读到对自己有触动的文段时，或质疑，或思索，或引申，把当时的所思所想随手记下来。这些记录是零碎的、片断的、不完整的，待以后翻阅时，进行深入思考，提炼观点，整理成文。

赏析法

对语言特色、篇章结构、立意选材等方面有特色的文章进行分析鉴赏。这样的赏析不要求像正式的赏析文一样求全求准，只要自己能把心中所想准确地表达出来，锻炼了思维，丰富了感受，就达到了目的。【Kocla】【试题试卷】有百万试题，需要可以来看看哦！

3.初一作文如何写好

我初二，这是我向我班好同学淘来的方法和关键他可是全年级第一啊！不过化学是问我姐姐的！她成绩也不错！认真看看啊！学好语文————————多多阅读是关键学好数学————————找到窍门关键如：要多多看例题那些基本的概念也要掌握还要多做题！学好英语————————把英语当作语言来学要培养对学习英语的兴趣，培养英语思维，还要随时利用工具书，有不懂的就要查，有时间阅读用很简单的英语写的故事书！“重复”是学习英语的利器！也就是要不断的多听多读多写！文科科目学习——————学会“记忆”是关键在记忆之前先去理解知识，还要了解了人的遗忘规律再去记忆！去记忆也要有方法！1.联想记忆法！2.概括记忆法！3.分类记忆法！理科科目学习————————信心是关键学好物理最重要的是兴趣！有时间也做做实验啊学好化学：1.把抽象的理论与生活现象挂钩，培养解决实际问题的能力！2.要学会提问锻炼自己的抽象思维。

4.孩子才上小学,不会写作文,总感觉没素材,怎么办

写作文的方法技巧：一要积累作文材料积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。

许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。

作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。”

这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。 1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。

同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。

刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。”|2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。

如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。

记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。

所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。

一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。

不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。

有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。

二要按循序渐进的规律训练提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。

下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。 1先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。

2先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事 3先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。 4先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。

5先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。 6先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。

7先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。

至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。

三要养成良好的写作习惯同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。

1“天天动笔，多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。

这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。

2“通篇构思，写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。

长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。 3“默诵文章初稿”的习惯。

古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。

4“认真修改”的习惯。古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。

如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。 5“不说假话”的习惯。

凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病***的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。

6“不要硬写，强迫自己写”的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假。

但是，同学们面队老师的作文命题，如果一时写不。

5.写作文没感觉

与其注重文才，不如注重一下作文的深度，不仅要多读范文，还要注重收集材料。

但并不意味着要大批量的收集，而是学会在阅读中收集效果回更好，这样你才可能记得更牢。如果在阅读范文过程中看到了好的段落或材料，不要生搬硬套，而是试着用自己的语言来表达，或是试着用仿句的形式写一下，这样材料就变成你自己的了。

还要学会分析材料可以应用的话题，而不是单一的转换。如果觉得从头看一些名著比较困难，可以找到一些读过名著的同学，让他们讲给你听，一遍不行就再来一遍，这不失为一种方法（我就是这样~），其实想写好语文作文并不难，关键看方法。

你也可以尽量每个月写一篇到两篇的作文，让老师批阅。但不要分批写，要写就要一次成行。

要养成一种写作文的状态，这样在考试的时候才不会没有感觉。我已经高中毕业了，希望你能克服困难，在明年的高考中取得好成绩。

6.以以下材料为,写一篇作文一条鱼,生活在大海里,总感到没有意思,

孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪.于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情.人生得一知己足矣！那份默契与和谐是上天铸造的，所以，知音与你分享的不只是感觉，还有向往.钟子期既死，伯牙亦无心苟活于世.于是摔琴自弃.分享，却也如此凄凉.“举杯邀明月，对影成三人.”月夜清辉遍洒胸臆，量这些大小杯儿怎能盛得起？是离愁，还是思念？但愿人长久，千里共婵娟.相思岂是一个人的事，在千里之外，有人与你共同分享相思的苦酒.苦后便是甜，分享后便是快乐.寂寞的酝酿，思念的醇香.东坡的思念，系在千里之外的孤坟，而孤坟内的思念，却充盈在世间.别担心一人承受，随时都有人与你分享……失去后才知道珍惜，拥有时却毫不在意.于是李煜叹道：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改.”国破山河在，城春草木深.故国重游，无限江山.当李煜独自凭栏，独自感伤的时候，需要有人来分享他的悲凉.那会是谁呢？他的国家在风中沉睡，他要向风儿寄托他的哀思，向雨儿倾诉他的悲苦.淅淅沥沥的一场春雨，帮他分享了一切痛苦.春雨纷纷，笼走一切哀伤.原来有时分享的不只有快乐，还有苦痛.执着的追求需要不懈的努力，而阿炳却在独自守着那份感觉.那同样是在追求，对音乐以美的无限向往.他希望人们能够分享他的快乐，那就是对“春江花月夜”的赞赏.二胡用它的颤悠悠的音拨动了人们内心深处的那根弦，轻轻一捻，便生出无限情愫.那对美的欣赏，如果美单单只存在于世，而无人欣赏无人分享，那将会如枯萎的花，一瓣一瓣凋谢，落了一地的哀伤.分享美的一切，便是对生活的信仰.纷繁世界，芸芸众生.有谁能在一生中风调雨顺？又有谁能在一生中一马平川？而在挫折与磨难面前，谁又不希望得到他人的帮助，谁又不为黑夜中那一盏明灯而感激不已.朋友，请伸出你的手去帮助身处困境的人们吧！让奉献之花在心底生根发芽，让奉献之花开在博爱的枝头，灼灼其华.时光荏苒，转眼间已是春暖花开，万物复苏.但又有谁能忘记08年初那场大雪；又有谁能擦去地震带来的可怕记忆；但我们更忘不了唐山十三农民兄弟.千力的奔波只为雪中送炭，素不相识却能出手相援.是奉献之花在他们心底生根发芽；是奉献之花开在大爱枝头，灼灼其华.山路崎岖，挡不住孩子们求知的信念；生活艰苦，吹不灭老师知识的火把.李桂林夫妇十八年如一日，把知识的种子播撒在彝寨，将奉献之花种在心底.是奉献之花让他们留在大山中；是奉献之花让知识在精神的沃土上生根发芽.一个人的价值不在他有多少财产，而在于他为社会、为他人做出多少贡献，腰缠万贯不会使你名垂青史，唯有奉献能让你万古流芳.“我们一定要多救人，才能对得起身上的这身军装.”一句朴实的话语，散发着阵阵奉献之花的馨香.在山崩地裂之时，他用自己瘦弱的身躯撑起了生命的希望；用行动诠释着绿色的军装.武文斌用他26岁的生命让奉献之花开满天府之国，开遍中华大地；用奉献谱写了一首生命的赞歌.我们且不说诸葛亮的奉献让他名垂千古；也不说岳飞的奉献成就了他的精忠报国；更不必说温总理的奉献使他成为平民总理；只说李春燕的奉献换来了多少苗人的健康，换来了多少家庭的欢乐.朋友，请将奉献之花种在心底吧！让它在我们心底生根发芽，让奉献之花开遍世界每一个角落，让奉献之花开在大爱枝头，灼灼其华.。