一、家长对中学生早恋的看法

如何客观看待早恋问题？老师家长不应指责孩子，原因可能在这儿！

在中国，早恋是一个相当敏感的词汇，很多老师和家长都谈“早恋”色变。事实上，全世界只有我们中国一个国家有早恋这一概念，在其他国家，都只有恋爱这一种叫法。那么，作为老师跟家长，我们是不是应该客观地去看待这个问题呢？接下来，请大家听听小编的看法叭。

首先，早恋其实是很正常的。初高中是早恋频发期，这些时段，正值少年少女进入青春期，他们就像含苞的花蕾，情窦初开，再加上影视剧的影响，开始对异性产生朦胧的好感，渴望拥有诚挚美好的爱情，这是人之常情。家长们要放下对早恋的偏见，不应对其那么抵触，反而应该去跟孩子们开诚布公地谈一谈，告诉他们应该如何地去面对这种朦胧的感情。

著名演员黄磊曾大谈：“早恋是一个很混蛋的词。”他说，如果他的女儿在十五岁的时候谈恋爱，他觉得是很正常的，而且，在她的这一段少女时期，能有一段那样的回忆，其实是很美好的。少女心事，在进入青春期后，每个孩子都会或多或少地拥有一些属于自己的小秘密，这无可厚非。有些家长，因为孩子早恋就去翻孩子手机、日记，甚至扬言要“打断腿、关禁闭”，这何尝不是对孩子的一种不尊重，每个人都有自己的秘密，孩子也是，那些事是他们的隐私，不管是谁，即使是家长都没有资格去窥探他们，这也是中国教育的一种缺失。

李玫瑾教授也在讲座中谈到过“早恋”这个问题。她说，当家长发现孩子早恋时，不应该一味地去指责孩子，而是应该先想到一点，那就是自己的孩子能早恋，那么小就有人爱了，其实也证明了孩子的优秀。其次，家长也不要认为早恋都是孩子的原因，之所以会出现早恋，往往有以下几点原因：

一、家中性别的缺失。少年少女之所以会对异性产生好感，很大一部分是由于在自己的家庭中没有感受到异性的关爱，即母爱或者父爱的极度缺失，这一方面父母要从自身看到问题才能够解决，须知在充满爱的家庭长大的孩子不会轻易地去喜欢上一个人。

二、同学之间的互相影响。青春期的孩子大多都爱攀比，这种攀比是方方面面的，就好比早恋，如果一个班有很多学生都在早恋，孩子就会觉得，他们如果不恋爱就说不过去，这种想法其实是幼稚的，如果出现这样的情况，家长就应该坐下来跟孩子面对面好好谈一谈，告诉他爱情是神圣的，不应该这样草率地开始一段感情。

三、就是孩子进入青春期。可能会对异性有生理反应，很多人觉得这是羞耻的，其实不然，当出现这种情形时，身为父母就应该认真跟孩子谈一下这些，不要觉得难以启齿更不要指责孩子，让他们产生自卑情绪。

那作为家长和老师，关于这方面的问题应该如何去教导孩子呢？海兰说，作为长辈，应该告诉孩子，在早恋的时候应知道三点：“一、清楚的知道你喜欢的是一个什么样的人；二、什么样的人才会喜欢什么样的你；三、在在一段关系中怎么样保护好别人，怎么样保护好自己。”

以上就是小编对于早恋的看法以及对家长老师们该如何去正确看待早恋的建议啦！希望能给大家帮助

二、对于中学生早恋,你有什么看法吗

现在越来越多的初中生早恋，是因为现在的孩子都比较早熟。

现在社会各种各样的信息渠道都非常畅通，可以很容易地获取各种信息，所以人到了初中阶段懂的就已经很多了。随着社会环境的开放，对于初中生早恋这件事情，人们也不再被视之为洪水猛兽。初中的孩子都处于青春期，处于对什么都好奇都有着美好憧憬的时期，对待爱情和异性也是同样的。如果现实中遇到的对象符合自己的想象，就会陷入早恋。

这个时候迸发出来的情感，往往很纯真很美好，这是初中生早恋好的一面。但是也要看到初中生毕竟还没有成年，身心各方面都还没有完全成熟。这个时候早恋一定会牵扯精力和时间，有很多人会耽误学习。并且初中生的思想、性格也都没成型，这时候的恋爱对象，不一定真正会成为自己的人生伴侣，更多的情况下只是一种经历。

在处理不当或者出现俩人分开的情况，可能会给孩子造成很大的心灵创伤，特别是对于女孩子来说，打击可能更大。此外，早恋也有可能给家庭带来一些伤害，孩子因为早恋如果出现成绩下滑的情况，那么家长的心理压力就会增大，就有可能会造成家庭内部的矛盾出现。

对待初中生早恋这件事情，还是不应该持纵容放任的态度，应该正确的引导。初中的孩子还是应该把主要的精力和时间放在学习上，为以后的人生打下牢靠的基础。所以对待初中生早恋，老师和家长应该正确对待正确引导，让他们在这段情绪和情感都极其波动和不稳定的时期平稳度过，并且从这种经历中收获有益的成长经验，让自己慢慢的成长，最终成熟。我相信，在人生的道路上，每一个不愧我心、竭尽全力的人，最终都会获得幸福。

三、父母要如何正确的看待孩子早恋

孩子的心思总是纷繁复杂的，他们想着学习，想着玩乐，想着交朋友，想着怎样满足父母的期望，想着怎样实现梦想。而青春期的孩子的心事就更带有几分朦胧和梦幻的色彩。在这一段时间，他们对异性开始产生兴趣，具有强烈的友情需要。通常情况下，他们喜欢交异性朋友，大家往往选择志趣、爱好相投的异性做朋友，把真诚、坦白、亲密作为友谊的宗旨。

当老师和父母发现两个异性孩子频繁交往，难免会非常紧张，轻则劝诫孩子，重则打骂孩子。有时候会妄加猜测，以致误解孩子。因为他们本来彼此是真诚的朋友，可是经过父母的阻止和老师的批评，他们会感到茫然无措。因为年龄不够成熟，处于这个时期的孩子们很容易将友情和爱情混为一谈。所以，父母和老师应该理解孩子，必要的时候给孩子正确的引导，而不要对孩子的事情妄加猜测。

与异性交往，是每个人必然会经历的事情，在交往过程中，孩子学会了对异性的尊重和爱护，明白了它意味着对异性的责任和义务。父母不能因为害怕孩子早恋而阻止孩子与异性交往，就像不能因为可能发生车祸而不敢让汽车上路，因为怕发生空难而禁止飞机上天的道理一样。作为父母，应该正确认识孩子与异性的交往，要客观地认识异性交往的互补性。同时要让孩子在交往中学会尊重对方，注意礼貌。对于孩子们之间的正常交往，父母应该给予支持，不要主观猜测，随意给孩子扣上早恋的帽子。比如，在一次以《被父母误解的苦恼》为题的作文中，一个初三女生就谈到了这方面的苦恼。

这是一件发生了好几天的事情，但是憋在心里让我感觉很不舒服。

前几天我过生日，好朋友江坤送给了我一本诗歌作为生日礼物，妈妈看到后对我说：“等他过生日时你要记得送他一个礼物！”“不用了，跟他从来都不用客套，我和他挺好的。”就是这个不经意的回答。妈妈对我更加怀疑了，她说：“看来你们老师不是凭空捏造事实！”听完这句话，我整个人就懵了，妈妈怎么可以这样怀疑我。

自从妈妈上次和老师见面以来，她总是问我这方面的事情。在这之前，妈妈对我处理男女同学间的关系非常放心，但是这一次她为什么如此怀疑我。

没错，我经常和江坤通电话，在家里我还经常提起他的名字，但这根本不能说明什么。如果仅仅因为上次考试我和江坤的成绩都退步了，我只能说那是一种巧合。

记得上初一时，我所认识的一个男生给我写了一封委婉的信，并附上了他的照片，当时妈妈对我说：“这件事你自己处理吧，妈妈相信你。”那时我心中洋溢着幸福的感觉，因为我得到了妈妈的信任。

但是为什么现在妈妈对我失去了信任呢？难道只是因为我比当时长大了两岁吗？确实，就像妈妈说的那样，我现在还不懂什么叫爱情，可是我还是有能力分辨友情的。虽然，我现在还处于未成年的年龄阶段，但是我相信我能控制自己，因为我长大了。

所以，我真心希望得到妈妈的理解和信任，请她相信我。

为了不让孩子受到误解，父母应当理智地面对男女孩子间的交往和接触，在没有事实证据之前，不要胡乱猜测孩子的心思。因为异性彼此之间的接触，不单单是处于青春期孩子的愿望，也是他们成长中必须上的一课。通过彼此的交往，他们可以互相了解，互相学习对方的优点。

处于青春期的孩子关系好，大多数还是属于好朋友关系，最多也就是对彼此存在着好感和喜欢的感觉而已。如果父母觉得孩子同异性的交往过于频繁，可提醒他们，这个年龄段以学业为主，孰轻孰重自己掂量。如果父母发现孩子只单独和某个异性接触，可以鼓励他要多交朋友，多交异性朋友。因为这样孩子就可以在群体中找到更多的乐趣，同时还能将异性朋友身上的优点捕捉到。

彭亮读高一的时候，一次回家向爸爸妈妈宣布：“我有女朋友了。”父母说：“好哇！你的朋友也是我们的朋友，我们很想结识她，欢迎你请她来咱家做客。”几天后，彭亮真的把那个女孩子带回了家。父母对彭亮说：“我们还希望你多交女朋友，多带其他朋友来我们家，，这能培养你的交际能力，也可以证明你的人缘不错。”

为了给彭亮创造交往机会，父母鼓励彭亮和异性同伴一起做游戏，一起参加有益的活动。彭亮生日的时候，父母让他把相处得比较不错的朋友邀请过来，大家高高兴兴度过了一个愉快的周末。

在休息日，父母总是尽力抽出时间和彭亮外出游玩。在浓浓的亲情和友情的包围下，彭亮逐渐淡化了对那个女孩子的感情。然后，父母又把自己的经历和体会讲述给彭亮听，例如怎样保持适度，怎样尊重对方，怎样才是负责任的行为。由于得到父母的正确指教，彭亮的学习和成长没有受到早恋的干扰。

通过父母的积极引导，让孩子知道与异性交往是人生重要的生活内容。理解孩子与异性交往，而不是封杀孩子与异性交往；支持孩子与异性交往，但是又不能放纵孩子。这样能得到孩子的理解，进一步加深孩子和父母的交流。在尊重和信任孩子的基础上，认真倾听孩子的心声，以平等的态度和孩子讨论问题。

任何时候都不要胡乱揣测孩子的心事，如果父母发现孩子有早恋的苗头，就应该开诚布公地和孩子谈论这个话题。应鼓励孩子多和异性交往，交更多的朋友。让孩子在与人交往中拓展他的人际关系，与人多交往也能很好地避免孩子陷入早恋的泥潭。