一、5个病句并修改病句

1、李老师上课时对我们的态度非常严格。

2、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

3、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

4、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

5、我们来到公园，观赏美丽的情景。

修改：1、病句类型：搭配不当。“态度”改为“要求”。

2、病句类型：搭配不当。改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高。

3、病句类型：搭配不当。“心情”改为“表情”。

4、病句类型：用词不当。“陆续”改为“连续”。

5、病句类型：用词不当。“情景”改为“风景”。

二、5个修改病句的句子

用词不当型：

1、大厅里摆满了看演出的观众。修改：大厅里坐满了看演出的观众。

2、小明舍己救人的动作，感动了周围的群众。修改：小明舍己救人的行为，感动了周围的群众。

搭配不当型：

1、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。修改：小组讨论会上，大家的发言很踊跃。

2、在老师的教育下，他明确了学习态度。修改：在老师的教育下，他端正了学习态度。

成分残缺型：

1、大家必须讲究卫生的好习惯。修改：大家必须养成讲究卫生的好习惯。

2、哥哥最喜欢打篮球和足球。修改：哥哥最喜欢打篮球和踢足球。

扩展资料：

病句是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。语法错误出现次数较为多。

常见的病句种类有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、歧义、句式杂糅、分类不当、单面性对多面性（两面对一面/一面对两面）。

参考资料来源：百度百科-病句

三、修改病句(5处错误,用修改符号修改)

这学期，我们班同学经常阅读的杂志有《小学语文学习》、《少年文艺》和《中国少年报》，大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平，我们班还被评为《课外阅读先进集体》的光荣称号呢！

①把“和《中国少年报》”去掉。因为是杂志，这是报纸

②把“使我们增长了知识和写作水平”改为：“和提高了写作水平”

③把“我们班还被评为《课外阅读先进集体》的光荣称号呢！”改为获得称号

④把《课外阅读先进集体》改为“课外阅读先进集体”。因为是称号

修改符号就算了吧。。。

四、典型的五个修改病句

1.

我国棉花的生产，长期不能自给。（“棉花的生产"应为"生产的棉花”）

病因：搭配不当

故，应改为：我国生产的棉花，长期不能自给。

2.

他的革命精神时刻浮现在我眼前。（“精神”与“浮现”不能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”）

病因：搭配不当

故，应改为：他的革命形象时刻浮现在我眼前。

3.

由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（应改为“由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬”）

病因：缺少主语

故，应改为：由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬。

4.

我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了主语“革命前辈”，因而“他们”不必要有。）

病因：词语赘余

故，应改为：我们的革命前辈，为了人民的利益，流了多少血，献出了多少宝贵的生命。

5.

你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问句和判断句式糅在一起,破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是“那怎么会有好的成绩呢？”如果用判断句，应是“成绩不好是可想而知的”。）

病因：句式杂糅

故，应改为：

①你不认真学习，那怎么可能有好成绩？

②你不认真学习，没有好成绩是可想而知的。